Orientando a disciplina de Estágio Supervisionado II e III desde 2006, tenho observado que as experiências vivenciadas por mim e pelos alunos têm-se diluído diante do montante de material produzido em forma de relatórios (em vias impressa e mídias digitais – CD’s) bem como da dificuldade de acessar esse material posteriormente, seja pelos próprios alunos, pelos professores da Universidade ou pelos alunos e professores da instituição de ensino que os acolheram para o cumprimento das atividades do Estágio.
Sendo assim, a proposta de colocar as experiências das atividades da disciplina em forma de blog, busca, além de registrar as atividades obrigatórias, disponibilizar ao público mais uma ferramenta facilitadora da aprendizagem. Nestes blogs pretendemos expor de forma lúdica e criativa o mesmo conteúdo que os alunos abordam em sala de aula acrescentando-se, sempre que necessário, imagens, músicas e vídeos a respeito do tema. Além disso, os alunos poderão, através dos comentários nos blogs, interagir com os estagiários apresentando sugestões e tirando dúvidas.
Esses são desafios do Estágio Supervisionado, transpor as dificuldade que surgem do encontro Universidade-Escolas, com consciência do papel de cada sujeito - professor orientador, estágiários, professores regentes, coordenadores, dirigentes escolares, alunos e outros igualmente importantes numa expectativa de melhorar a educação e consequentemente a sociedade.
Sendo assim, a proposta de colocar as experiências das atividades da disciplina em forma de blog, busca, além de registrar as atividades obrigatórias, disponibilizar ao público mais uma ferramenta facilitadora da aprendizagem. Nestes blogs pretendemos expor de forma lúdica e criativa o mesmo conteúdo que os alunos abordam em sala de aula acrescentando-se, sempre que necessário, imagens, músicas e vídeos a respeito do tema. Além disso, os alunos poderão, através dos comentários nos blogs, interagir com os estagiários apresentando sugestões e tirando dúvidas.
Esses são desafios do Estágio Supervisionado, transpor as dificuldade que surgem do encontro Universidade-Escolas, com consciência do papel de cada sujeito - professor orientador, estágiários, professores regentes, coordenadores, dirigentes escolares, alunos e outros igualmente importantes numa expectativa de melhorar a educação e consequentemente a sociedade.
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